در اين تحقيق، نقش تكنولوژي آموزشي در فرايند ياددهي - يادگيري از ديدگاه دبيران دبيرستانهاي نظام جديد شهرستان سوادكوه مازندران مورد بررسي قرار گرفت . مراحل مختلف انجام اين پژوهش و گزارش از نتايج آن در پنج فصل به طور مشروح آورده شده كه خلاصه مسائل مطرح شده به شرح زير مي‌باشد. بعد از ذكر مقدمه، موضوع و مسئله تحقيق، اهداف كلي و سوالهاي ويژه آن بيان گرديده است . به منظور انجام اين پژوهش ، پنج سؤال پژوهشي در ارتباط با ميزان آشنائي دبيران با مفهوم تكنولوژي آموزشي و نظرخواهي از آنان پيرامون نقش تكنولوژي آموزشي در ايجاد انگيزه بيشتر فراگيران و معلمان به تدريس يادگيري، همچنين بررسي نقش تكنولوژي آموزشي در تسريع و تاثير بهينه در فرايند تدريس و يادگيري، برقراري ارتباط و ارزشيابي بهتر در اين فرايند مورد بررسي قرار گرفته است . اين پژوهش از نوع توصيفي و روش آن پيمايشي است . جامعه مورد مطالعه در اين تحقيق كليه دبيران دبيرستانهاي نظام جديد شهرستان سوادكوه مازندران مي‌باشند كه از مجموع 320 نفر به روش نمونه‌گيري تصادفي ساده 175 نفر نمونه انتخاب و به منظور پاسخگوئي به سوالهاي ويژه تحقيق و كسب اطلاعات مورد نياز از پرسشنامه استفاده شده است . پس از جمع‌آوري اطلاعات از طريق پرسشنامه و استخراج داده‌ها، تجزيه و تحليل آماري با استفاده از روش توزيع فراواني و درصد و آزمون مجذور كاي انجام شده است . در مبحث مربوط به ادبيات تحقيق، ضمن تاكيد بر اهميت و ضرورت بهره‌گيري از تكنولوژي آموزشي در فرايند ياددهي - يادگيري در ارتباط با سؤالهاي ويژه تحقيق، مباحث و عناويني چون طراحي آموزشي و شرح مراحل مختلف آن، ارزشيابي و بازخورد حاصل از آن براي بهبود طرح آموزشي، نقش ارتباط در آموزش و... مورد بحث قرار گرفته است . در نهايت با تجزيه و تحليل اطلاعات پرسشنامه و سؤالهاي پژوهشي و بر اساس خلاصه يافته‌هاي سؤالهاي پژوهشي، ادبيات و سابقه تجربي موضوع تحقيقي، نتايج كلي به شرح زير از اين تحقيق حاصل شده است . -1 اكثريت افراد دو گروه از دبيران (دبيران شاخه نظري و شاخه‌هاي فني حرفه‌اي و كاردانش) با مفاهيم مختلف تكنولوژي آموزشي آشنائي لازم را نداشته و بيشترين تاكيد آنها بر جنبه سخت‌افزاري تكنولوژي آموزشي يعني كاربرد وسايل و مواد آموزشي است . -2 بيشتر دبيران دو گروه در دوره‌هاي آموزشي مربوط به تكنولوژي آموزشي شركت نكرده و آموزشهاي لاز را نديده‌اند. بر اين اساس طرز تلقي آنان نسبت به تكنولوژي آموزشي كه اكثريت دو گروه نمونه صرفا كاربرد وسايل و مواد آموزشي را تكنولوژي آموزشي مي‌دانند و جنبه‌هاي ديگر آنرا ناديده مي‌گيرند قابل توجيه مي‌باشد

برخی از روانشناسان عقيده دارند رنگی که برگزيده و دلخواه کسی است ميتواند گويای خصوصيات اخلاقی و روانشناسی او باشد. نوشتار زير چکيده ای است که بر اساس اين نظريه و پس از سالهای پژوهش نگاشته شده:

قرمز: خوش قلب اما خودپرست
اين رنگ مظهر شدت و زياده روی است که گاهی در جهت مخالف آن است. قرمز رنگ عشق و تنفر و فداكاری و خشونت و خون و آتش. كسی كه به اين رنگ علاقه دارد هرگز نمي تواند در زندگی بی تفاوت باشد.

اين گونه اشخاص تند و سركش و در عين حال فعال و شجاع و کمی عجول هستند. احتمال شكست به خصوص در عشق برای آنها فراوان است.

قضاوتهاي عجولانه و ناگهاني در مورد ديگران اغلب سبب از بين رفتن دوستي هايشان مي شود، با آن كه در عشق كاملاً فداكارند اما اگر روزی حوادث بر وفق مراد نباشد بدون تفكر و جويا شدن علت مي جنگند.

دو عيب بزرگ خودپرستی و عدم كنترل، در نفس آنهاست و دو صفت ممتازشان خوش قلبی و حس بزرگ طلبی است. به طور كلی دوستداران رنگ قرمز دارای خصوصيات متضادی هستند.

صورتی: مورد علاقه ديگران
رنگ صورتي درواقع همان قرمز است كه كمرنگ شده باشد. اگر به اين رنگ علاقه داريد تمام صفات رنگ قرمز را كمی ملايمتر دارا می باشيد، با گذشت هستيد و در عشق، تندی نشان نمی دهيد.

ديگران را خوب درك مي كنيد و با اطرافيان خود با ملايمت و لطف رفتار می كنيد و به دليل نشاط و شادابي تان مورد علاقه اطرافيان خود هستيد. آنهايي كه به اين رنگ علاقه دارند اغلب شكستها، خشونتها و دشواري های زندگی را تحمل كرده اند و با مشكلات فراوان مواجه شده اند.

در متن این مقاله از هیچ منبع و مأخذی نام برده نشده‌است. شما می‌توانید با افزودن منابع برطبق اصول اثبات‌پذیری و شیوه‌نامهٔ ارجاع به منابع، به ویکی‌پدیا کمک کنید. مطالب بی‌منبع احتمالاً در آینده حذف خواهند‌ شد.

لحن این مقاله برای دانشنامهٔ ویکی‌پدیا نامناسب است. برای راهنمایی بیشتر صفحهٔ راهنمایی برای نوشتن مقاله‌های بهتر را ببینید.

این مقاله نیازمند ویکی‌سازی است. لطفاً با توجه به راهنمای ویرایش و شیوه‌نامه، محتوای آن را بهبود بخش

مردان را بهتر بشناسیم

---

آگاهی از وجود تفاوت های فردی بین انسان ها، چه کودکان و چه بزرگسالان، به اندازه خلقت انسان قدمت دارد. زیرا انسان های اولیه زمانی که در غارها یا جنگل ها زندگی می کردند، از متفاوت بودن یکدیگر کاملاً آگاه بودند، بدین صورت که وقتی به هم می رسیدند بلافاصله زور بازوی یکدیگر را تخمین می زدند؛ اگر طرف مقابل را ضعیف تر از خود می یافتند فوراً طعمه اش را از دستش می گرفتند و برعکس، اگر در می یافتند که حریف پنجه ی پر زورتر از آنها دارد، فوراً از سر راهش کنار می رفتند.

---

اگر تاریخ را ورق بزنیم در هیچ دوره ای نخواهیم دید که انسان ها خواه به صورت رسمی و خواه به صورت غیر رسمی، اعضاء جامعه خود را گروه بندی نکنند و برای هر گروه ویژگی های خاص قایل نشوند. در ادبیات کهن و واقعاً غنی سرزمین خود نیز می بینیم که مسیله تفاوت های فردی مطرح بوده و از همه کس انتظارات یکسانی نداشته اند. علاوه بر تفاوت های فردی بین انسان ها به طور کلی ، و بین زن و مرد نیز به طور اخص تفاوت های بارز چشمگیری از نظر جسمانی و روانی وجود دارد و همین امر توجه متخصصین و صاحب نظران را به خود جلب کرد و نقطه عطفی در باب انجام مطالعات در مورد زن ها و مقایسه آن با مردها شد. مطالعه جنسیت و تفاوت های جنسی همواره مورد توجه و علاقه پژوهشگران بوده است.

اگر به صورت اجمالی از هر یک از زن و مرد در مورد دنیای جنس مخالفش سئوال کنیم ، هم زنان و هم مردان شناخت جنس مخالف خود را بسیار دشوار دانسته و دنیای او را پیچیده و ناشناخته معرفی می کنند. در حالی چنین نیست. هر دو جنس نیازهای روانی شاخص و عمده ای دارند که اگر این نیازها را بشناسیم و درک کنیم می توانیم تا حدود زیاری در ارتباط با آنها بسیار موفق تر عمل کنیم .

 گویی فراموش کرده ایم که قرار بر این است که مردها و زن ها با هم تفاوت داشته باشند.

لذا توصیه میکنیم :

به مردان قدرت دهید تا صمیمیت شان فوران کند.

مرد را حلال مشکلات بدانید.

مرد را تأیید کنید. به او اعتماد کنید.

مرد عاشق تشویق است.

مرد دوست دارد که از او قدردانی شود.

مرد باید ستایش شود.

مرد را مطلقاً سرکوفت نزنید.

مرد را با اندرز دادن و نصیحت کردن از خود نرانید.

با مردها خیلی صحبت نکنید. اگر ساکت است به سکوت نیاز دارد.

اگر جایی قدرت مردی را نادیده بگیرید تا آن را مورد انتقاد قرار دهید مرد کلافه می شود و از شما متنفر می گردد و رشته های صمیمیت از هم گسسته می شود شما می پندارید واقعیت را می گوئید! این درست، ولی هزاران مشکل می آفرینید.

سوال کردن از مرد خشمگین، بر شدت خشم او می افزاید.

راه محبت به مرد قدردانی و تشکر از او و راه دیگر نادیده گرفتن اشتباهاتش است.

تشکر و قدردانی از تصمیمات و اقدامات مرد و نادیده انگاشتن اشتباهات او، راه مستقیم نفوذ به قلب مرد است.

مردها نیاز دارند از کارشان تشکر شود این مهر و حمایتی است که مرد از زن انتظار دارد.

 مردها در سکوت به هدف های خود می رسند و احساس امنیت خاطر بیشتری می کنند. با شستن اتومبیل و یا ورزش کردن می توانند در سکوت، افکار خود را منظم کنند.

وقتی مرد همسرش را درک می کند با او وقت بیشتری را می گذراند.

زمانی که مردی احساس می کند که نمی تواند خودی نشان بدهد و موفقیت داشته باشد به خود خواهی های گذشته اش بر می گردد.

باید به مردها بفهمانیم که مورد قبول هستند، آن موقع انتقاد یا پیشنهاد را می پذیرند.

مردها با خونسردی و کوچک جلوه دادن مشکل، با یکدیگر همدردی می کنند.

این حالت مختص مردان است: مردان ممکن است از هر نوع مساله ای که باعث بحث و دعوا شود دوری می کنند.

رمز به کمال رساندن مرد این است که یاد بگیریم چگونه محبت مان را از طریق احساساتمان بیان نماییم نه از طریق رفتارمان.

فراموش نکنید: مردان، وقت شناسی- رفتار غیرآمرانه- خلاصه گویی- به صراحت سخن گفتن- استفاده از کلمات صحیح را بهتر می پذیرند.

فرآوری : کهتری